内申点と評定平均の違いは？高校の評定平均の計算方法と見られる時期

内申点は、主に高校入試で使われる言葉で、中学校の評定を、都道府県ごとに決められた方法で点数にしたものです。大学入試で使う評定平均は、高校1年生から高校3年生の1学期（前期）までに学んだ全科目の評定を平均した数字で、小数第2位を四捨五入して小数第1位までで表します。オンライン学習塾マスネットでは、高校受験の内申点のイメージのまま大学入試を考えて戸惑う保護者様が多いため、入会時に評定平均の計算を一緒に確かめています。

この記事の要点

• 内申点は高校入試の言葉で、計算方法は都道府県ごとに違います。大学入試では、高校の調査書に書かれる「評定平均（学習成績の状況）」が使われます
• 評定平均は、高校1年生から高校3年生の1学期（前期）までの全科目の評定を足して、科目の数で割った数字です。小数第2位を四捨五入します
• 高校では1つの教科が複数の科目に分かれ、科目ごとに評定がつきます。副教科も含めた全科目の平均なので、どの科目も同じ重さで効きます

「高校でも、内申点は中学校と同じように計算するのですか」

高校1年生の保護者様から、よく聞かれる質問です。

高校受験のときは、内申点が何点あるかを気にしていたご家庭が多いと思います。そのイメージのまま大学入試を考えると、「高校3年生の成績だけが大事なのでは」「主要教科だけが見られるのでは」と思ってしまうことがあります。大学入試の評定平均は、計算の範囲も方法も、高校受験の内申点とは違います。

内申点と評定平均の違い

大学入試の話で「内申点」という言葉が使われることもありますが、多くの場合は、この評定平均のことを指しています。学校や塾で「内申」と言われたときは、大学入試の話なのか高校入試の話なのかを確かめると、話がかみ合いやすくなります。

高校の評定平均はどう計算する？

高校では、1つの教科がいくつかの科目に分かれています。例えば数学なら「数学Ⅰ」「数学A」、国語なら「現代の国語」「言語文化」のように、科目ごとに5段階の評定がつきます。評定平均は、高校1年生から高校3年生の1学期（前期）までに学んだ全科目の評定を足して、科目の数で割った数字です。

計算の例

この例では、119÷30＝3.966…となり、小数第2位を四捨五入して、評定平均は4.0です。科目の数や、高校3年生のどの時期までを含めるかは高校によって違うことがあるので、正確な数字は担任の先生に確かめましょう。評定がいつから見られるかは、総合型選抜で評定はどのくらい必要？でも説明しています。

通知表から評定平均を出す手順

1. 高校1年生からの通知表を並べ、学年ごとに全科目の評定を書き出します
2. 書き出した評定をすべて足します
3. 評定の数（科目の数）で割ります
4. 小数第2位を四捨五入して、小数第1位までにします

学年をまたいで同じ科目を学んでいる場合は、学年ごとの評定をそれぞれ1つとして数えるのが一般的です。表計算ソフトに評定を入力しておくと、学期ごとに平均を更新しやすくなります。

教科ごとの評定平均と、学習成績概評

調査書には、全体の評定平均のほかに、教科ごとの評定平均も書かれます。大学によっては、「全体の評定平均4.0以上」に加えて、「英語の評定平均4.0以上」のように、特定の教科の評定平均を条件にしていることもあります。

また、全体の評定平均をもとに、成績をAからEの5段階で表す「学習成績概評」も書かれます。

出願条件に「学習成績概評A」と書かれている場合は、全体の評定平均が4.3以上という意味になります。

評定と観点別評価の関係

2022年度に高校に入学した生徒さんからは、今の学習指導要領のもとで、科目ごとに「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの観点で学習の様子が評価されています。この3つの観点の評価をもとに、科目ごとの5段階の評定がつけられます。

テストの点数だけでなく、提出物や授業での取り組みも評定に関わるのはこのためです。どの材料をどのくらい使うかは、高校や科目によって違います。提出物の仕上げ方は、提出物で評定を落とさない方法で説明しています。

評定平均で知っておきたい3つのこと

1. 副教科も、主要教科と同じ重さで入る

全体の評定平均は全科目の平均なので、保健体育や芸術、家庭科、情報などの評定も、英語や数学と同じ1科目として数えます。副教科の評定が1つ上がると、主要教科の評定が1つ上がったのと同じだけ平均が上がります。副教科は、実技や提出物、授業での取り組みが評定に入る割合が大きいことが多いので、提出物を期限どおりに丁寧に出すことが、そのまま評定平均を支えます。

2. 高校1年生の成績も、同じ重さで入る

高校1年生の評定も、高校3年生の評定も、1科目は1科目として数えます。高校1年生の最初の定期テストから、評定平均づくりは始まっています。

3. 学年が進むほど、平均は動かしにくくなる

科目の数が増えるほど、1つの評定の変化が平均に与える影響は小さくなります。高校3年生になってから評定平均を大きく上げるのは難しいので、高校1年生・高校2年生のうちに積み上げておくことが大切です。足りないと分かったときの選択肢は、評定平均が足りないと分かったら？で説明しています。

つまずきやすい点

いちばん多いのは、主要教科の成績だけを見て安心してしまうことです。副教科の評定が低いと、全体の評定平均が下がります。通知表を見るときは、全科目の評定を足して平均を出してみましょう。

次に多いのが、四捨五入を見落とすことです。例えば3.95は4.0になりますが、3.94は3.9です。出願条件の境目に近い場合は、小数第2位まで計算しておきましょう。

もう1つは、家で計算した数字と、調査書に書かれる数字が少し違うことです。学年の途中で終わる科目や、学校独自の科目の扱いによって、数え方が変わることがあります。出願条件の境目に近いときは、早めに担任の先生に、調査書に書かれる評定平均を確かめておくと安心です。

保護者様にお願いしたいこと

通知表が届いたら、生徒さんと一緒に、全科目の評定を足して、その学年までの評定平均を計算してみてください。数字を一緒に見ることで、どの科目を次に上げればよいかが話しやすくなります。前の学期の平均と並べて書いておくと、上がったか下がったかも一目で分かります。結果を責めるのではなく、次の定期テストの目標を1つ決めるきっかけにしていただくと、生徒さんも前向きに取り組めます。

学年ごとの考え方

高校1年生は、評定平均づくりが始まったばかりの時期です。1学期ごとに平均を計算し、下がっている科目がないかを確かめましょう。高校2年生は、志望校の候補の出願条件と、今の評定平均の差を確かめる時期です。高校3年生は、1学期（前期）の定期テストが評定平均に入る最後の機会になることが多いので、最後まで手を抜かないようにします。評定を上げる科目の選び方は、評定平均を上げるならどの科目から？で説明しています。

マスネットではこう進めます

オンライン学習塾マスネットの総合型選抜・学習伴走コースでは、入会時に通知表から評定平均を一緒に計算し、志望校の条件との差を確かめます。高校1年生・高校2年生は、定期テスト年5回まで、各テスト前に30分×2回の対策授業を追加料金なしで受けられ、上げやすい科目から評定を積み上げます。くわしくはコースの特徴をご覧ください。

よくある質問

Q. 評定平均は、高校3年生のいつまでの成績で計算されますか？

A. 総合型選抜や学校推薦型選抜では、多くの場合、高校3年生の1学期（前期）までです。高校によって扱いが違うことがあるので、担任の先生に確かめてください。

Q. 中学校の内申点は、大学入試に関係ありますか？

A. 大学入試で使われるのは高校の評定なので、中学校の内申点は関係ありません。

Q. 2学期制の高校では、どう計算しますか？

A. 2学期制の高校では、高校3年生の前期までの成績で計算するのが一般的です。高校の決まりを確かめましょう。

Q. 科目によって単位数が違いますが、平均に差はありますか？

A. 全体の評定平均は、単位数にかかわらず、1科目を1つとして平均するのが一般的です。単位数の多い科目も少ない科目も、同じ重さで入ります。

Q. 評定平均は、一般選抜でも見られますか？

A. 一般選抜でも調査書は出しますが、主に学力試験の点数で合否が決まります。評定平均が合否に大きく関わるのは、主に総合型選抜と学校推薦型選抜です。

まとめ

内申点は高校入試の言葉で、計算方法は都道府県ごとに違います。大学入試の評定平均は、高校1年生から高校3年生の1学期（前期）までの全科目の評定を平均し、小数第2位を四捨五入した数字です。副教科も高校1年生の成績も同じ重さで入るので、通知表のたびに全科目の平均を計算し、次に上げる科目を決めていきましょう。

出典・参考にした資料

• 文部科学省「令和9年度大学入学者選抜実施要項」（令和8年5月27日付け通知。調査書の様式と記入上の注意を含む）
• 文部科学省「平成30年版学習指導要領（高等学校）」