高校の評定平均を上げる方法｜推薦を使うなら高1から決まっています
公開日 更新日 執筆：塾長 馬籠先生
推薦入試を考え始めたが、評定平均が足りるか分からない。そもそも評定平均がどう計算されるのかも知らない。
結論から言うと、評定平均は高1からの全科目の平均です。高3で気づいても、それ以前の評定は変わりません。推薦を使うかは後で決められますが、選択肢を残すには高1から必要です。
オンライン学習塾マスネットでは、高校生の定期テスト対策も担当しています。この記事では、評定平均の仕組みと上げ方を書きます。
評定平均とは何か
まず、仕組みを確認します。
評定平均は、高校で履修したすべての科目の評定を平均した数値です。
一般的には、高1から高3の1学期（または前期）までの成績が対象になります。5段階評定の平均を、小数第2位を四捨五入して算出する形が多く用いられます。
重要なのは、全科目が対象だということです。
主要5教科だけではありません。保健体育、音楽、美術、家庭科、情報。これらもすべて含まれます。
つまり、1科目でも低い評定があると、平均が下がります。
なぜ高1から重要なのか
評定平均は、高1からの平均だからです。
高1で評定3が並んだ場合、高2・高3で5を取っても平均は簡単には上がりません。すでに積まれた数値が分母に入っているためです。
逆に、高1で高い評定を取っておくと、後が楽になります。
そして、高3の1学期までしか対象になりません。実質的に、高3の2学期以降は評定平均に影響しないことになります。
つまり、動かせる期間は限られています。
評定平均が必要になる場面
学校推薦型選抜（公募推薦）
多くの大学で、出願条件に評定平均が設定されています。
「評定平均4.0以上」「3.5以上」といった基準です。この基準を満たさなければ、出願すらできません。
学部によって基準が異なる場合もあります。
指定校推薦
校内選考で評定が重視されます。
大学から高校に与えられた枠を、校内で希望者が争う形です。評定平均が高い順に選ばれることが一般的です。
人気の大学は競争が激しくなります。
総合型選抜
評定基準がない、あるいは緩やかな大学もあります。
ただし、出願書類の一部として調査書を提出するため、評定が全く見られないわけではありません。
奨学金
給付型奨学金の申請条件に、評定平均が含まれる場合があります。
評定平均を上げる4つの方法
方法1：定期テストの点数を上げる
最も直接的な方法です。
高校の定期テストは、範囲が広く科目数も多くなります。中学と同じやり方では対応できません。
3週間前から始める。学校の教材を軸にする。科目ごとに優先順位をつける。この設計が必要です。
方法2：提出物を確実に出す
高校でも、提出物は評価の対象です。
期限内に出す。内容を満たす。遅れた提出物は、内容が良くても評価が下がります。
特に、課題の量が多い科目では、提出状況が評定を左右します。
方法3：授業への取り組みを見せる
小テスト、発表、実験レポート、実技。これらが評価に含まれる科目があります。
シラバスや評価基準が配られている場合は、必ず確認してください。何がどの割合で評価されるかが書かれています。
「定期テスト60%、提出物20%、平常点20%」といった形で明示されている場合、テスト以外で40%が決まっていることになります。
方法4：実技科目を捨てない
これが最も見落とされやすい部分です。
保健体育、音楽、美術、家庭科、情報。これらもすべて評定平均に含まれます。
主要教科に時間を使い、実技科目は最低限という生徒さんが多くいます。しかし評定平均の計算では、同じ1科目です。
実技科目は、対策している生徒さんが少ない領域です。ペーパーテストがある科目なら、範囲が狭く暗記で取れます。提出物や実技への取り組みも、評価されやすい部分です。
低い評定を作らない
評定平均を下げる最大の要因は、突出して低い科目です。
評定2が1つあると、平均は大きく下がります。5を1つ増やすより、2を3にする方が効果的な場面が多くあります。
苦手科目を放置しないでください。
高得点を目指す必要はありません。評定3を確保することを目標にすれば、負担は大きくありません。
提出物を出す、授業に取り組む、テストで基本問題を落とさない。この3つで3は取れます。
高2・高3から挽回できるか
完全な挽回は難しいですが、改善は可能です。
例えば高1の評定平均が3.5だった場合、高2・高3で4.5を取り続ければ、全体の平均は4.0前後まで上がります。
ただし、高3は1学期までしか対象になりません。実質的に、挽回できる期間は高2の1年間と高3の1学期です。
気づいた時点で始めることが、唯一の対策です。
そして、評定平均が届かない場合の選択肢も考えてください。
総合型選抜は評定基準が緩やかな大学もあります。一般選抜であれば、評定は関係ありません。推薦が使えないことは、進路が閉ざされることではありません。
推薦を使うかは後で決められます
高1の時点で、推薦を使うかどうかを決める必要はありません。
しかし、評定を確保しておかないと、後から選択肢に加えられません。
高3になって「推薦も検討したい」と思ったとき、評定平均が基準に届いていなければ、そこで終わります。
選択肢を残すために、高1から評定を取る。使うかどうかは、高3で判断すれば構いません。
これは保険をかけておくという発想です。
現場で見えたこと
ここからは、マスネットで実際に見えたことを書きます。
高校生の指導で最も感じるのが、評定平均の重みを知らないまま高1を過ごしている生徒さんが多いということです。
高3になって推薦を検討したとき、評定平均が基準に届いていないと分かる。この場面を何度も見てきました。
高1から知っていれば、取れた選択肢でした。
そのため、高1の生徒さんにはまず評定平均の仕組みを説明します。全科目が対象であること、高1からの平均であること、高3の1学期までであること。
この3点を知るだけで、定期テストへの向き合い方が変わります。
もう一つ、実技科目の扱いについてです。
主要教科の対策に時間を使い、実技は最低限という生徒さんが多くいます。しかし評定平均の計算では、同じ1科目です。
そして実技科目は、ペーパーテストがある場合、範囲が狭く暗記で取れることが多くあります。テスト前の数時間で評定が動く可能性がある領域です。
対策している生徒さんが少ないぶん、差をつけやすい部分でもあります。
そして、低い評定を作らないことの重要性です。
答案と成績を見ていると、1科目だけ極端に低いケースがあります。苦手科目を放置した結果です。
5を1つ増やすより、2を3にする方が平均への影響が大きい場面は多くあります。全科目で高得点を目指すより、低い科目をなくす方が現実的です。
よくある質問
Q. 評定平均はどう計算されますか。
高校で履修した全科目の評定を平均します。一般的には高1から高3の1学期までが対象です。主要教科だけでなく、実技科目も含まれます。
Q. いつから意識すべきですか。
高1からです。高1の成績も平均に含まれるため、後から取り返すことが難しくなります。
Q. 高3から挽回できますか。
評定平均の対象は高3の1学期までです。実質的に挽回できる期間は限られます。気づいた時点で始めることが唯一の対策です。
Q. 実技科目も評定平均に入りますか。
入ります。保健体育、音楽、美術、家庭科、情報。すべて同じ1科目として扱われます。対策している生徒さんが少ないため、差をつけやすい領域です。
Q. 推薦を使うか決まっていません。
決める必要はありません。ただし評定を確保しておかないと、後から選択肢に加えられません。選択肢を残すために取っておく、という考え方です。
Q. 評定平均が基準に届きません。
総合型選抜は評定基準が緩やかな大学もあります。一般選抜であれば評定は関係ありません。推薦が使えないことは、進路が閉ざされることではありません。
評定を確保しながら受験対策をしたい方へ
定期テストで評定を確保し、同時に受験に向けた力もつける。この両立には設計が必要です。
マスネットの高校生コースでは、テスト範囲の整理から計画づくり、科目の優先順位づけ、週ごとの進捗確認まで一緒に進めています。
推薦と一般の両方を視野に入れた形で設計します。
※評定平均の算出方法・対象期間は学校および大学により異なります。出願条件は各大学の募集要項でご確認ください。評価の方法は在籍する高校のシラバスや評価基準でご確認ください。
