中学国語の文節と単語の分け方｜「借りました」は何語？例題と練習問題で整理

中学国語の文節と単語の分け方｜「借りました」は何語？例題と練習問題で整理

文節と単語の違いは、区切る細かさです。「借りました」は1文節ですが、単語では「借り／まし／た」の3語に分かれます。

「ネを入れればよいと習ったのに、単語の問題では間違える」という場合は、二つの区切り方を混同している可能性があります。同じ例文を使って、順番に整理しましょう。

文節と単語の違いを表で確認

「本をネ、読むネ」と言えるので、「本を」「読む」はそれぞれ文節です。一方、単語で区切ると、名詞「本」と助詞「を」は別になります。

「ネを入れる」は文節を見つける手掛かりです。単語を区切るための万能な方法ではありません。

例題：同じ文を文節と単語に分ける

次の文を使います。この記事の例文・練習問題は学習用に作成したものです。

私は昨日、図書館で本を借りました。

文節に分けると5文節

私は／昨日、／図書館で／本を／借りました。

「私はネ、昨日ネ、図書館でネ、本をネ、借りましたネ」と確かめられます。

声に出したときに一息で読む範囲と、文節は必ずしも一致しません。読みやすさだけで「図書館で本を」を一つにまとめないようにしましょう。

単語に分けると10単語

私／は／昨日／図書館／で／本／を／借り／まし／た

読点「、」と句点「。」は、この単語数に含めません。

特に間違えやすいのが「借りました」です。

「借りました」という一つの動作を表していても、文法上は3語です。内容が一つかどうかだけでは、単語数は決まりません。

自立語と付属語を使うと、区切り方を説明できる

自立語は、それだけで文節を作ることができる単語です。名詞・動詞・形容詞などが含まれます。

付属語は、それだけでは文節を作れず、ほかの語に付く単語です。助詞と助動詞が該当します。

たとえば「本を」は、自立語の「本」に付属語の「を」が付いた文節です。「借りました」は、自立語の「借り」に付属語の「まし」「た」が付いています。

迷ったときは、次の順番で確かめてください。

1. まず文節に区切る。
2. 各文節の中で、名詞や動詞などの自立語を見つける。
3. 助詞・助動詞が付いているか確認する。
4. 活用した一つの語を、途中で切っていないか見直す。

品詞をまだ習い始めた段階では、学校の教科書や文法表と照らし合わせて進めましょう。

よくある間違い：「赤い」を「赤／い」に分ける

「赤い」は形容詞1語です。「赤／い」と2語には分けません。

同様に、「高く飛ぶ」の「高く」は形容詞「高い」が活用した形なので、「高／く」には区切りません。「走る」も「走／る」には分けません。

単語は、文字をできるだけ細かく分ければよいわけではありません。語の形が変わる「活用」と、別の単語が付くことを分けて考えます。

「借り／まし／た」が分かれるのは、後ろに別の助動詞が付いているためです。語尾を機械的に1文字ずつ切る方法では、ほかの問題で間違えてしまいます。

練習問題：文節数と単語数を数えよう

次の二つの文を、まず自分で区切ってみてください。

1. 鳥が高く飛ぶ。
2. 私は赤い花を見た。

解答1：「鳥が高く飛ぶ。」

• 文節：鳥が／高く／飛ぶ → 3文節
• 単語：鳥／が／高く／飛ぶ → 4単語

「高く」は一つの単語であり、それだけで一つの文節にもなっています。

解答2：「私は赤い花を見た。」

• 文節：私は／赤い／花を／見た → 4文節
• 単語：私／は／赤い／花／を／見／た → 7単語

「見た」は、動詞「見る」が活用した「見」と、助動詞「た」に分かれます。

正解した場合も、「なぜそこを区切るのか」を一か所説明してみましょう。数だけ合ったのか、区切り方を理解したのかを確かめられます。

定期テスト前は、間違いを3種類に分けて復習する

間違えた問題を全部書き写すより、原因別に短い例文を解き直す方が、確認する点を絞れます。

翌日は、答えを隠して別の例文に取り組みます。答えの線を覚えるのではなく、初めて見る文でも説明できることを目標にしましょう。

よくある質問

文節には必ず複数の単語が入りますか？

いいえ。「昨日」「赤い」「飛ぶ」のように、1単語で1文節になる場合もあります。

「ネ」を入れて不自然かどうか、よく分かりません。

無理に感覚だけで決めず、自立語と付属語を確認してください。学校の例文を使って、先生に「なぜここで区切るのか」を説明してもらうと整理しやすくなります。

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文法の失点を、間違え方から見直す

文節・単語の問題で毎回迷う場合は、問題数を増やす前に、どの区切りを誤っているかを確認しましょう。

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